Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren (Roland Pilous) Seit mehr als 25 Jahren

Seit mehr als 25 Jahren widmet sich Ari dem Studium derWissenschaft von der menschlichen Gesundheit

Noch weniger als über Strafe und Gefängnis wird aber über mögliche Alternativen gesprochen

Umsetzungsrichtung: RS232-Twisted Pair-RS232

Auflage über eine Million

Stimmungsvolles Leuchten und funkelnde Sterne schaffen eine zauberhafte Atmosphäre

Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren (Roland Pilous) Seit mehr als 25 JahrenDie Forschung zum Pdagogischen Argumentieren untersucht, wie Lehrpersonen ihr Wissen nutzen, um zu produktiven Unterrichtshandlungen zu kommen. Es wird insbesondere angenommen, dass fachliches und fachdidaktisches Wissen relevant ist, um Vor und Nachteile alternativer Unterrichtshandlungen in typischen Anforderungssituationen zu analysieren und so zu professionellen Entscheidungen zu gelangen. In der vorliegenden Arbeit wird die Nutzung des